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Coleção "Navegando pela História da Educação Brasileira” - 2006
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Período Jesuítico (1500-1759)
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Relatório: "HISTÓRIA, TRABALHO E EDUCAÇÃO: formação profissional e empregabilidade em Caçador – SC" - 2003
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Coleção "Navegando pela História da Educação Brasileira” - 2006
Períodos
Período Transição Democrática
Período Transição Democrática
Diário Official Estado do Paraná DECRETO N.° 589 (10.03.1931)
Exposição de Motivos da Lei Orgânica do Ensino Secundário
Del5452-CLT-Consolidação das Leis do Trabalho 1943
Lei orgânica ensino comercial 1943
Paraná DECRETO N.° 6597 1938
O Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova
Lei orgânica ensino industrial 1942
Decreto 20302-1946
Constituição Federal 1946
Carta anisioteixeira a Péricles Madureira de Pinho
Carta anisioteixeira a Monteiro Lobato 1
Carta anisioteixeira a Monteiro Lobato
Carta anisioteixeira a Cândido Mota Filho
Carta anisioteixeira a Alberto Venancio Filho
DECRETO-LEI N. 4.244 – DE 9 DE ABRIL DE 1942 lei organica ensino secundario
LEI Nº 1.076, DE 31 DE MARÇO DE 1950
Parecer n°.53 -1962 Currículo da 3ª série colegial
LDB LEI No 4.024, DE 20 DE DEZEMBRO DE 1961
Indicação Normas para o Ensino médio-1962
Resolução 01_2005 do CNE - Atualiza as Diretrizes Curriculares Nacionais definidas pelo Conselho Nacional de Educação para o Ensino Médio e para a Educação Profissional Técnica de nível médio às disposições do Decreto nº 5.154/2004.
AULA 10 Análise dos diferentes processos de institucionalização da Pedagogia Histórico-Crítica
Alfredo Bosi e a Cultura
Abertura: apresentação e discussão do programa
Por que continuamos a financiar os que matam cidadãos brasileiros indefesos?
AULA 12 A perspectiva da Pedagogia Histórico-Crítica e os desafios da educação escolar brasileira no contexto atual
Religião e processos revolucionários
Contação de História "O Reizinho Mandão* + Oficina de Rap
Carta anisioteixeira a Gustavo Corção
Sustentabilidade
Salvador
São João Crisóstomo
São Jerônimo
São Cirilo de Jerusalém
Santo Ambrósio de Milão
Salviano
Sacramento
São Tomás de Aquino
Sobre a disciplina como autonomia e emancipação e sobre a disciplina como embrutecimento e alienação
Da mentira como estratégia eleitoral e tática de governo
Concepções Pedagógicas
A “CIVILIZAÇÃO” DOS ÍNDIOS E A FORMAÇÃO DO TERRITÓRIO DO BRASIL
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