Período Transição Democrática

• Legislação Imperial 1830/Actos do Poder Legislativo - 1830
• CONJUNTURA NACIONAL, CORONAVÍRUS E EDUCAÇÃO: o desmonte da educação nacional
• A PRIVATIZAÇÃO SILENCIOSA NA EDUCAÇÃO - MS ANDRESSA RODRIGUES
• Crítica Prática
• Lei do Ventre livre e Lei Aurea
• História e Educação na Amazônia
• Conjuntura crítica e os desafios para os lutadores sociais
• AULA 03 Fundamentos Filosóficos e Históricos da Pedagogia Histórico-Crítica
• Navegando na História da Educação Brasileira (1986 - 2006)
• Sobre
• A história se repetirá como tragédia?
• Do Abril Vermelho às Jornadas Universitárias em Defesa da Reforma Agrária
• CONJUNTURA, CORONAVÍRUS E EDUCAÇÃO: impactos na realidade amazônica
• Bruno Enei
• Barsanulfo
• Da nova LDB ao novo plano nacional de educação: por uma outra política educacional.
• Pedagogia Histórico-Crítica e educação infantil
• Sanfelice se foi...
• AULA 09 Contribuição da Pedagogia Histórico-Crítica para o desenvolvimento da prática educativa: educação especial; formação moral; educação estética
• AULA 07 Contribuição da Pedagogia Histórico-Crítica para o desenvolvimento da prática educativa: educação infantil
• Azpilcueta Navarro
• Albert Einstein
• Antonio PEdro de Figueiredo
• Antunes Maciel 
• ARBEITSSCHULE (escola ativa)
• Currículo Oficial
• Congresso Mineiro de Educação
• Concepção pedagógica nova ou moderna
• Christian Johann Doppler
• Castilhismo
• Carlos Leôncio de Carvalho
• Carlos Cavalcanti de Albuquerque
• Caetano de Vio
• AULA 04 A Pedagogia Histórico-Crítica e a questão do Currículo: é possível a superação dialética das dimensões teóricas e práticas?
• AULA 01 Introdução: a Pedagogia Histórico-Crítica como uma teoria pedagógica marxista
• AULA 02 Fundamentos da Pedagogia Histórico-Crítica

Conclusão: a perspectiva da Pedagogia Histórico-Crítica diante dos problemas da educação brasileira no contexto da sociedade atual

• Conclusão: a perspectiva da Pedagogia Histórico-Crítica diante dos problemas da educação brasileira no contexto da sociedade atual

Desafios da implementação da Pedagogia Histórico-Crítica: formas e exigências

• Desafios da implementação da Pedagogia Histórico-Crítica: formas e exigências

A Pedagogia Histórico-Crítica e a questão do Currículo: é possível a superação dialética das dimensões teóricas e práticas?

• A Pedagogia Histórico-Crítica e a questão do Currículo: é possível a superação dialética das dimensões teóricas e práticas?

Brasil Império: estado da arte em História da Educação

• Maria Cristina Gomes Machado