Período Transição Democrática

• Cícero
• Cartilhas
• AULA 10 Análise dos diferentes processos de institucionalização da Pedagogia Histórico-Crítica
• AULA 06 A Pedagogia Histórico-Crítica e as possibilidades de construção da escola unitária
• Francisco José de Oliveira Viana
• Francisco Burzio
• Fernando Azevedo
• Felipe Jr. Justus
• Dom Sérgio Arthur Braschi
• DNP
• Desidério Erasmo
• Desenvolvimento sustentável
• AULA 01 Introdução: caracterização geral da Pedagogia Histórico-Crítica como teoria pedagógica
• AULA 06 Contribuições da Psicologia Histórico Cultural para a Pedagogia Histórico-Crítica
• Pedagogia Histórico-Crítica: Ciência, Currículo e Didática
• A história das idéias de Paulo Freire e a atual crise de paradigmas.
• Guilherme Stein Jr.
• Pesquisa e Historiografia, da Educação Brasileira
• Getúlio Vargas
• Horácio
• NOTA DE REPÚDIO
• Escola Normal 1846
• Mercado em tempos de Pandemia da COVID-19
• CONJUNTURA, CORONAVÍRUS E EDUCAÇÃO: impactos na realidade amazônica
• Gestão Tarcísio determina que diretores assistam às aulas dos professores e façam relatórios
• Memória com história da educação: desafios eminentes
• Materialismo Histórico e Dialético: elementos iniciais - Prof. Dr. Leandro Eliel
• Conjuntura de crises
• Barão de Guaraúna
• AULA 05 A Pedagogia Histórico-Crítica e a questão do Currículo: é possível a superação dialética das dimensões teóricas e práticas
• Friedrich Froebel - O Pedagogo dos Jardins de Infância.
• Pedagogia Histórico-Crítica: ciência, currículo e didática
• XVI JORNADA DO HISTEDBR
• Histedbr: Verdade escolástica ou análise fundamentada?
• A emenda “constitucional” da compra de votos e o capitalismo monopolista de estado: rentismo estatal/governamental monopolista, uma discussão necessária
• E a barbárie se aprofunda no Brasil
• Homenagem à Betty Antunes de Oliveira
• Pedagogia Histórico-Crítica e Prática Transformadora

Introdução

• A HEGEMONIA JESUÍTICA (1549-1759)

Contribuição da Pedagogia Histórico-Crítica para o desenvolvimento da prática educativa: educação especial; formação moral; educação estética

• Contribuição da Pedagogia Histórico-Crítica para o desenvolvimento da prática educativa: educação especial; formação moral; educação estética