Período Transição Democrática

• L9649cons-org-PR e Ministérios
• Julgamento de Sócrates (parte 2) Feliz Dia dos Professores!
• Boletim Eletrônico 1995
• Pedagogia Histórico-Crítica: 40 anos de luta pela escola e democracia
• Maria de Fátima Rosar
• Coordenador Executivo
• Educação em tempos de pandemia: "Vivemos uma crise dentro da crise"
• Aula 07 Conteúdo e prática do ensino de matemática para a educação infantil
• A FUNÇÃO SOCIAL DA ESCOLA NA SUPERAÇÃO DA ALIENAÇÃO
• Parecer n. 853-1971 Núcleo comum para os currículos...
• AULA 6 - A síntese das teorias pedagógicas anarquistas com a Filosofia Francesa Contemporânea (Nietzsche, Foucault e Deleuze)
• Boletim ANO I, n.º 01
• Cultura, educação, memória e saberes
• GÊNERO, RAÇA E CLASSE
• Relatório: "HISTÓRIA, TRABALHO E EDUCAÇÃO: formação profissional e empregabilidade em Caçador – SC" - 2003
• Guia de fontes da bibliografia de e sobre Carneiro Leão
• AULA 7 - Paulo Freire e a Educação Popular
• AULA 8 - Pedagogia do Oprimido e Pedagogia da Esperança em Paulo Freire
• 8. CONCLUSÃO: a perspectiva da Pedagogia Histórico-Crítica e os desafios da educação escolar brasileira no contexto atual
• Educação e transição para novo governo Lula: é preciso curvar a vara para a esquerda
• Desafios das Ciências Humanas em tempos de deslegitimação do conhecimento científico
• Apresentação da disciplina/curso
• Violência e Abusos de poder nunca mais! A resistência religiosa nos 60 anos do golpe militar no Brasil
• AULA 10 - Pedagogia Crítico-social dos conteúdos
• 7. Organização do trabalho educativo do ensino de Artes e Educação Física para os anos finais do ensino fundamental: conceitos e categorias teóricas fundamentais do conhecimento artístico
• AULA 06 A Pedagogia Histórico-Crítica e as possibilidades de construção da escola unitária
• AULA 04 A Pedagogia Histórico-Crítica e a questão do Currículo
• AULA 12 - O MST e a educação: da educação popular freiriana aos pedagogos soviéticos à elaboração da Pedagogia do movimento
• Pedagogia Histórico-Crítica e Ensino Fundamental - Anos Finais: escola, currículo e didática
• AULA 9 - Educação e poder: a burocratização da educação a serviço do capital
• AULA 11 - Os pedagogos revolucionários e a implementação da Escola do Trabalho
• AULA 13 - Fundamentos marxistas da PHC
• AULA 14 - A Pedagogia Histórico-Crítica e a formação escolar crítica dos trabalhadores numa época de transição
• Agildo da Gama Barata Ribeiro
• E eu, Doutor Carlos?
• De onde vem as vozes que clamam por democracia e por transformações profundas necessárias no Brasil?
• AULA 14 Transição do Capitalismo ao novo modo de produção e a educação dos que vivem do trabalho: implementação da PHC e formação do novo homem para uma nova sociedade
• Aula 06 Conteúdo e prática da alfabetização e ensino de línguas para a educação infantil
• Aula 8 - Conteúdo e prática das ciências do homem para a educação infantil: conceitos e categorias teóricas fundamentais para o entendimento histórico, social e territorial da humanidade

Conclusão: perspectivas para a Pedagogia Histórico-Crítica

• Conclusão: perspectivas para a Pedagogia Histórico-Crítica