AULA 09 As ciências da natureza: conteúdo e didática do conhecimento da Natureza na perspectiva da PHC

SLIDES

REFERÊNCIAS

1. DUARTE, Newton. O ensino de ciências e o acirramento da luta ideológica. ​Simbio-Logias: Revista Eletrônica de Educação, Filosofia e Educação. Vol. 12. N. 17. 2020.

2. PEREIRA, Lucas Monteiro; CAMPOS, Luciana Maria Lunardi. Aproximações a uma concepção histórico-crítica de objetivo do ensino de ciências naturais. Debates em Educação. Vol. 12. Nº. 26. Jan./Abr. 2020.

3. ROSA, Júlia Mazinini. A apropriação dos princípios fundamentais da teoria da evolução e os alcances abstrativos na concepção de mundo. Araraquara, Tese de Doutoramento em Educação Escolar, Faculdade de Ciências e Letras – UNESP, 2018. [CAPÍTULO 2].

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR

1. GERALDO, ​Antonio Carlos Hidalgo. Didática de ciências naturais na perspectiva histórico-crítica. Autores Associados. 2014.

2. MESSEDER NETO, Helio S. “Professora, a vacina vai me transformar em jacaré?”: pós-verdade, divulgação científica e ​fake news ​na sala de aula.

3. SANTOS, César Sátiro. Ensino de Ciências: abordagem histórico-crítica. Autores Associados, 2012.

4. COELHO, Leandro Jorge. Ensino de Ciências fundamentado na Psicologia Histórico-Cultural e na Pedagogia Histórico-Crítica: Indicativos a partir da Produção Acadêmica. Bauru: Unesp; 2019.

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