Treinava-se o aluno a realizar mentalmente algumas operações básicas, isto é, sem lápis e papel à mão. Diferenciava-se da memorização mecânica; tratava-se, sim, de um ensino prático e útil. (KREUTZ, 1994, p. 48).
[1] Verbete elaborado por Sandino Hoff e Maria Angélica Cardoso