Suíça, 1712-1778
Preconizava a "educação natural", ou seja, o afastamento dos costumes da aristocracia de sua época e das convenções sociais. O homem deveria ser educado para agir por interesses naturais, independentes dos maneirismos sociais. Para ele, o homem não se compunha apenas de intelecto. Emoções, sentimentos e instintos viriam antes da mente e, portanto, seriam mais naturais e mais autênticos. Rousseau via a criança como um ser com características próprias e não como um adulto em miniatura. Para ele, a verdadeira finalidade da educação era ensinar a criança a viver e a exercer sua liberdade. Rousseau formulou princípios educacionais que permanecem até nossos dias. Suas principais obras são “Discurso sobre a origem da desigualdade entre os homens”, “Do contrato social” e “Emílio ou da educação”.
Fonte:
Fonte: Fontes de Educação: Guia para Jornalistas. Fórum Mídia & Educação, 2001
Coordenação e Edição: Denise Carreira
Textos: Adriano Quadrado, Denise Carreira e Iracema Nascimento
Maria Isabel Moura Nascimento. GT: Campos Gerais-PR-Universidade Estadual de Ponta Grossa-UEPG