“LEVANTAMENTO E CATALOGAÇÃO DAS FONTES PRIMÁRIAS E SECUNDÁRIAS DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA - RJ”

Maísa dos Reis Quaresma

UNIVERSIDADE CASTELO BRANCO: COORDENAÇÃO DE  PESQUISA
COORDENAÇÃO DO GT - Prof. Maísa dos Reis Quaresma
PARTICIPANTES: Prof. Liete de Oliveira Accacio (SEE/RJ)
                               Prof. Sonia Nikitiuk (UFF)

FINANCIAMENTO: 

ATÉ O MOMENTO O GT SÓ CONTA COM O APOIO DA UNIVERSIDADE CASTELO BRANCO, SEDE DO PROJETO. O GT CONTA COM O ASSESSORAMENTO DE BIBLIOTECÁRIA E NÚCLEO DE PROCESSAMENTO DE DADOS DA INSTITUIÇÃO, PARA DIGITAÇÃO. 

OBJETIVOS DO PROJETO:

Levantar e catalogar fontes primárias e secundárias sobre a educação no Estado do Rio de Janeiro;  Realizar inventário dos acervos existentes no Estado do Rio de Janeiro; Efetuar levantamento das fontes primárias e secundárias em Instituições catalogadas no inventário; Implantar Núcleo de documentação histórico educacional na Universidade Castelo Branco; Promover intercâmbio com Bibliotecas, Arquivos, Centros de Documentação e outras Instituições do ERJ; Contribuir para o resgate da memória da educação, no Brasil.

ETAPAS METODOLÓGICAS PREVISTAS

1. Identificação,  localização  histórico-geográfica dos arquivos, avaliação dos acervos através de ficha de identificação das unidades de pesquisas existentes no Rio de Janeiro. Nesta primeira etapa realizou-se  leitura dos resultados do trabalho - Guia Preliminar de Fontes para a História da Educação no Brasil - publicado pelo INEP.

2. Seleção dos Arquivos e Bibliotecas para catalogação e organização das fontes primárias e secundárias destacando-se o Instituto de Educação do Estado do Rio de Janeiro, Colégio Pedro II e Biblioteca da SEEC - Serviço de Estatística da Educação e Cultural na Delegacia Regional do MEC - RJ.

3. Levantamento e catalogação, a seguir, de fontes através de fichas, classificando fontes primárias e secundárias no município do Rio de Janeiro, privilegiando Bibliotecas Públicas e Instituições de caráter oficial, entre elas: Biblioteca Nacional, Biblioteca Pública do Estado do Rio de Janeiro, Instituto Histórico e geográfico Brasileiro, Secretaria de Estado de Educação e Cultura, Universidade Federal Fluminense, Universidade Estadual do Rio de Janeiro e Universidade Castelo Branco, Colégio Pedro II.

4. De acordo com a orientação da Coordenação Geral poderão ser organizadas micro filmagens das fontes primárias e secundárias.

5. Estabelecimento de conexões com a rede HISTEDBR quando a Universidade Castelo  Branco instalar definitivamente a conexão com as redes existentes (InterNet e BitNet).

ABRANGÊNCIA

	Considerando a existência de volume quantitativo de fontes primárias e secundárias sobre a História da Educação - o município do Rio de Janeiro foi capital do Brasil desde 1834, Distrito Federal com a proclamação da República (1891) e Estado da Guanabara (1960-1975) - o Grupo de Trabalho optou por delimitar o estudo inicial, nas Instituições já catalogadas, descritas na publicação do INEP: Guia Preliminar de Fontes para a História da Educação Brasileira em cujos acervos serão pesquisados; bibliografia específica sobre História da Educação Escolar e não escolar; obras de educação consideradas raras; obras didáticas publicadas com a finalidade de ensino; obras de época, acervos particulares.

DIFICULDADES E PERSPECTIVAS

	Como foi ressaltada, a formação do grupo é recente. faltam recursos e disponibilidade de tempo. Entretanto, há perspectivas animadoras, para 1996, com a possibilidade do apoio da Universidade Castelo Branco  e outras fontes de financiamento. A implantação do Núcleo de Documentação Histórico Educacional, realizando passo a passo, o intercâmbio com Bibliotecas, arquivos, Centros de Documentação e outras Instituições do ERJ, possibilitará o acompanhamento do rítmo dos outros Grupos de Trabalho no Projeto da UNICAMP - UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS - Grupo de Estudos e Pesquisas História, Sociedade e Educação.